[...] pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de ser íntegro, total. A arte capacita o homem para compreender a realidade e o ajuda não só a suportá-la como a transformá-la, aumentando-lhe a determinação de torná-la mais humana e hospitaleira para a humanidade. A arte, ela própria, é uma realidade social (FISCHER, 1987, p. 57). Sendo assim, o ser humano aprende e ao mesmo tempo tem um diálogo com a arte e isso faz com que uma série de transformações vem ao encontro do seu desenvolvimento.
Ferraz e Fusari, defendendo a Educação pela Arte, afirmam que A Educação Através da Arte é na verdade, um movimento educativo e cultural que busca a constituição de um ser humano completo, total, dentro dos moldes do pensamento idealista e democrático. Valorizando no ser humano os aspectos intelectuais, morais e estéticos, procura despertar sua consciência individual, harmonizada ao grupo social ao qual pertence (FERRAZ e FUSARI, 1992, p.15
Planejar um Projeto é trabalho para muitos dias. A ideia não vem assim de imediato. É preciso analisar a realidade da escola e também ver se é possível fazer a atividade na mesma. A outra ideia refere-se ao ato de planejar, que abrange um processo de criação, porquanto há um tempo em que o profissional se pergunta sobre que conteúdo irá propor aos alunos e de que forma isto acontecerá para envolvê-los com o aprender, uma vez que ensinar é propor, provocar, despertar para a aprendizagem. Essas duas ideias permeiam as relações efetivadas pelos sujeitos nas ações do ensinar e do aprender, articulados ao saber. Charlot (2000)
[...] pode elevar o homem de um estado de fragmentação a um estado de ser
ResponderExcluiríntegro, total. A arte capacita o homem para compreender a realidade e o ajuda
não só a suportá-la como a transformá-la, aumentando-lhe a determinação de torná-la mais humana e hospitaleira para a humanidade. A arte, ela própria, é uma realidade social (FISCHER, 1987, p. 57).
Sendo assim, o ser humano aprende e ao mesmo tempo tem um diálogo com a arte e isso faz com que uma série de transformações vem ao encontro do seu desenvolvimento.
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ResponderExcluirFerraz e Fusari, defendendo a Educação pela Arte, afirmam que A Educação Através da Arte é na verdade, um movimento educativo e cultural
ResponderExcluirque busca a constituição de um ser humano completo, total, dentro dos moldes do pensamento idealista e democrático. Valorizando no ser humano os aspectos intelectuais, morais e estéticos, procura despertar sua consciência individual, harmonizada ao grupo social ao qual pertence (FERRAZ e FUSARI, 1992, p.15
Planejar um Projeto é trabalho para muitos dias. A ideia não vem assim de imediato. É preciso analisar a realidade da escola e também ver se é possível fazer a atividade na mesma. A outra ideia refere-se ao ato de planejar, que abrange um processo de criação, porquanto há um tempo em que o profissional se pergunta sobre que conteúdo irá propor aos alunos e de que forma isto acontecerá para envolvê-los com o aprender, uma vez que ensinar é propor, provocar, despertar para a aprendizagem. Essas duas ideias permeiam as relações efetivadas pelos sujeitos nas ações do ensinar e do aprender, articulados ao saber. Charlot (2000)
ResponderExcluirBom dia Hélio, Gostei bastante das suas obras de arte, você realmente é um gênio. Seu projeto está excelente.
ResponderExcluirParabéns.
Abraço do Juarez.
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